Sami sai kokeesta viitosen. Hänen äitinsä uskoo vahvasti, että Sami pystyy kyllä, kun yrittää. Siksi äidin ajatukset ohjautuvat automaattisesti miettimään, kuinka Sami on aikaisemmin onnistunut ja kuinka hän silloin toimi. Jos äidillä olisi uskomus, että Sami ei pärjää koulussa, hänen ajatuksensa ohjautuisivat helposti löytämään aikaisempia epäonnistumisia vahvistamaan alkuperäistä uskomusta. Nämä ovat tilanteita, joista voi helposti […]
Tartuin innolla Anne Lene Johnsenin ja Elin Natåksen paljon mainostettuun kirjaan Ymmärrä matematiikkaa. Halusin selvittää, mikä on se juttu, jolla kirjoittajat auttavat ylittämään matematiikkaan liittyvät vaikeudet. Kantavaa ideaa ei tarvinnut etsiä kauaa: He aloittavat peruskäsitteiden opetuksesta. Näin he varmistavat, että oppilailla on työkaluja ajattelun hallintaan ja informaation lajittelemiseen. Eikä tässä tarkoiteta mitään erityisen matemaattisia käsitteitä,
Käsitteet hukassa? Read More »
Meille vanhemmille taitaa olla tyypillistä, että teemme kovasti asioita lastemme puolesta. Niin varmaan pitääkin – ainakin silloin, kun he ovat pieniä. Antaumuksellinen huolehtiminen saattaa kuitenkin jäädä päälle. Ja silloin lastemme mainiosta aivokapasiteetista jää suuri osa hyödyntämättä. Aika tarkalleen vuosi sitten kirjoitin täällä blogissa samasta asiasta. Kannustin yrittämään ymmärtää lapsen/nuoren tapaa ajatella asioista. Neuvomisen sijasta kysymään ja
Aika yksinkertainen kysymys. Kulunutkin, voisi joku sanoa. Se ei kuitenkaan ole hassumpi tapa aloittaa tapaaminen, kohtasipa lapsen tai aikuisen. Silloin, kun tuo kysymys ei ole pelkkä kohtelias muodollisuus, se heijastaa aitoa lämpöä ja välittämistä. Se antaa toiselle mahdollisuuden olla juuri se itsensä, mikä sillä hetkellä on ja hän voi kertoa juuri siitä asiasta, mikä sillä
Mitä sinulle kuuluu? Read More »
… jatkoa edellisestä blogista © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti Lähteitä kahdelle viimeisimmälle sarjakuvakokonaisuudelle: Deci, E. L. (1995). Why we do what we do. Understanding Self-Motivation. USA: Penguin Books. Gordon, T. (2004). Toimiva perhe. Karisto Oy. Jäntti, L. & Hirvonen, K. (2016). Murkkumotivaation avaimet. Educons Oy.
Sampan muistilista Read More »
Tästä pääsee tarvittaessa muistelemaan edeltäviä tapahtumia Samppa oli tyytyväinen. Hän ei voinut olla kertomatta Ripalle kuinka asiat lopulta järjestyivät. © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti jatkuu …
… jatkoa edellisestä blogista © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti jatkuu …
Ratkaisun ideointi Read More »
… jatkoa edellisestä blogista Aamu osoittautui hyväksi valinnaksi ottaa ongelma puheeksi, sillä neuvottelukumppanin lähestyminen asiaan näytti vaativan Sampalta rauhallisuutta … © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti jatkuu …
Neuvottelu kotiintuloajoista alkaa Read More »
… jatkoa edellisestä blogista Siljan kanssa juttelemisella on ollut monenlaisia vaikutuksia Samppaan. Hän on oppinut välttämään arvostelua ja käskemistä silloinkin, kun Venlan käytös aiheuttaa hänelle ongelmia. Kuinka Samppa sen sitten tekee? © Katariina Hirvonen & Lauri Jäntti Sampan puheenvuoroon näyttäisi sisältyvän kolme osaa: hän kuvaa ei-toivottavan käytöksen rauhallisesti Venlalle, kertoo siitä hänelle heräävät tunteet ja
Samppa ottaa ongelman puheeksi Read More »
Sivuston piirrokset Katariina Hirvonen
Educons Oy
Kolkekannaksentie 11 as.2
02720 Espoo
Puh. +358 400 423191
© 2020 Educons Oy
Design by Johanna Koskimies